Кратко описаны приемы мотивации к обучению на различных этапах урока в начальной школе

Приведу в качестве примера методического использования заданий, направленных на формирование математической грамотности.

Мы, молодое поколение, за безопасное движение!

Наступила эра смешанного обучения. Учителей призывают использовать цифровые ресурсы. Цифровая школа - наше будущее.

«Организационный этап урока. Психологический настрой» (из опыта работы)

«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина».
В.В. Путин

Программа предназначена для создания технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС. В каждом поле конструктора имеется возможность выбирать формулировку из предложенных или вводить свою, которая сохранится для дальнейшей работы. В результате получается 2 документа в формате Word ("шапка" с целями, задачами, ожидаемыми результатами по УУД и этапы урока).

Для активизации мыслительной деятельности обучающихся начальной школы необходимо применять методы, которые учат ребёнка учиться. Среди этих методов хочется выделить активные и интерактивные.Особую актуальность сегодня приобретают интерактивные методы обучения. Интерактивные: от англ. («интер» - «взаимный», «акт» - «действие»), то есть методы, позволяющие учиться взаимодействовать между собой; а интерактивное обучение – обучение, построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.

Данную методическую разработку могут использовать в своей работе учителя, классные руководители при подготовке мероприятий, посвященных 9 мая

Цифровые технологии являются эффективным средством для решения задач развивающего обучения и реализации деятельностного подхода, обогащения развивающей среды ДОУ.